Cette sequence est destinée à donner aux élèves les compétences pour composer une première page de journal: ce qui implique de leur faire percevoir les différences entre les genres journalistiques ( article, reportage, interview, portrait), les caractéristiques de la situation d'énonciation journalistique, et les principes de composition d'une première page.
| Outils de la langue | Ecriture | Lecture | Oral | |
| Connaissances |
Vocabulaire : Connaître le vocabulaire de la presse Vocabulaire : Connaître les verbes de parole |
Connaître les différents types de journaux Connaître les différents genres journalistiques |
||
|---|---|---|---|---|
| Compétences |
Grammaire : Savoir reconnaître la construction des titres (phrase, GN, GN+GN apposé) Orthographe : Savoir accorder le participe passé |
Savoir introduire une citation dans un texte Savoir construire un texte de presse (dépêche, reportage) |
Savoir reconnaître la visée d'un titre Savoir distinguer information, commentaire Savoir lire et comprendre un article de presse |
En général, les « unes » de quotidiens comportent les rubriques suivantes. Mais on peut trouver des variantes d'un journal à l'autre.
Choisissez un journal et observez sa "Une" en répondant aux questions suivantes :
1. Faites le schéma de la page de journal en indiquant où sont placés les différents éléments (manchette, tribune, ventre, etc. ).
2. Comment la typographie et l’organisation de la « une » traduisent-elles la plus ou moins grande importance des informations ?
3. Pour chaque article cité en "Une", quels sont les éléments qui sont donnés ?
Pourquoi la « Une » est-elle ainsi organisée ?
Les différents types de journaux : quotidien, hebdomadaire, mensuel ; national, régional, local.
1. Observez les titres suivants :
a) Quelles sont les différentes constructions grammaticales utilisées ?
b) Quels peuvent être les objectifs recherchés par ces différents titres ?
1.a) Indiquez, parmi les titres suivants, lesquels sont incitatifs et lesquels sont informatifs.
b) Reprenez les titres précédents, et indiquez leur construction grammaticale.
2. Proposez un titre pour l'article suivant :
par Paul Thomasch
NEW YORK (Reuters) - Dans cinq ans, le téléspectateur pourra peut-être claquer des doigts pour allumer son téléviseur, dérouler sur un mur un écran fin comme du papier et regarder tranquillement un match en trois dimensions - sans porter de lunettes spéciales.
Telle est la télévision du futur esquissée par les dirigeants du secteur, interrogés lors du sommet mondial sur les médias organisé par Reuters cette semaine.
Sur certains détails, tous ne sont pas unanimes, à l'instar du directeur général du groupe américain de médias Viacom, Philippe Dauman, qui prévient que ces évolutions pourraient se démocratiser dans un futur un peu plus lointain.
En revanche, la plupart de ces responsables estiment que la télévision va devenir plus riche et, si tout va bien, plus simple.
"Personne ne souhaite qu'à l'avenir les gens aient besoin d'un diplôme en électronique pour faire fonctionner leurs appareils", juge Jeffrey Bewkes, directeur général de Times Warner.
A Paris, le directeur général de Technicolor, Frédéric Rose, a dit espérer que dans cinq ans les salons abritent un grand écran, une seule télécommande et une "box" permettant de se connecter à internet, de regarder la télévision et de visionner des vidéos et des films à la demande.
"Mon rêve est que les gens allumeront leur télévision et pourront trouver en trois ou quatre clics ce qu'ils cherchent", dit-il "(Aujourd'hui) il y a trop de 'box', trop de télécommandes, trop de matériels."
Quels sont les points communs et les différences entre ces articles ? Pouvez-vous les nommer ?
1. "Alamar" : un moment de lumière sur la barrière de corailUn père accueille son fils quelques semaines avant que l'enfant ne retrouve sa mère et le jardin d'enfants. Le père, Jorge, est pêcheur, il vit dans une maison sur pilotis, entre un récif de corail et la côte caribéenne du Mexique. Ces quelques jours partagés font un moment lumineux dont le jeune réalisateur mexicain Pedro Gonzalez-Rubio fait un film tout aussi lumineux, d'une fugitive sérénité. Tourné avec des moyens légers, en vidéo numérique, Alamar renvoie aux origines du cinéma, aux opérateurs Lumière, qui faisaient surgir les histoires de la vie quotidienne, à Robert Flaherty, qui tressait la fiction et le documentaire de l'Arctique à la Polynésie. La trame dramatique du film, assez lâche pour accueillir la vie qui passe sur la mer, est invention, même si Jorge et Natan Machado sont bien père et fils. La brièveté du film, l'inexpérience des acteurs de circonstance font que cette représentation de la paternité n'est qu'une esquisse. Et pourtant elle est tracée avec un tel bonheur d'expression cinématographique qu'on n'en a rarement vu d'aussi juste. Article paru dans l'édition du Monde du 30.11.10. |
2. «Je vais très bien»Gaël Monfils termine ce vendredi, à Saint-Cyprien, avec ses camarades de l'équipe de France, sa préparation pour la finale de la Coupe Davis. Le numéro 1 français se veut rassurant sur son état de santé. De bon augure avant de s'envoler dimanche pour Belgrade. Gaël, après votre petite alerte à un pied, comment allez-vous ? Gaël Monfils : Tout va bien. C'est encore une fois les journalistes qui aiment bien se faire des films et monter des histoires (rires). Je vais très bien mais ce qui est «chiant» (sic) c'est que des proches m'ont appelé un peu en panique pour me demander des nouvelles. Pour moi tout va bien. Comme tout le monde, je peux m'enrhumer. Je suis un être humain, j'ai le droit de me moucher sans qu'on pense que j'ai un virus. Comment se sont passées les séances d'entraînement ? Gaël Monfils : Bien. Tennistiquement, peut-être un peu moins bien. J'ai coupé un petit peu. Je n'ai pas joué depuis plusieurs jours, donc j'ai des sensations un peu plus dures, un jeu un peu plus raide mais progressivement et tranquillement tout va rentrer dans l'ordre. Je joue de mieux en mieux et j'ai encore un peu de temps pour continuer à progresser et retrouver mon meilleur tennis. Le Figaro, 26.11.10. |
3. Monsanto élabore les OGM de demainSAINT LOUIS (MISSOURI) ENVOYÉ SPÉCIAL Des céréales à l'infini. Au coeur du Midwest américain, Saint Louis (Missouri), siège de la société Monsanto, est cernée par les plantes transgéniques. C'est dans sa banlieue, à Chesterfield, que se trouve, avec ses 300 chercheurs, le principal centre de recherche de l'agrochimiste américain, sur les 14 dont il dispose dans le monde. Les toits des bâtiments sont couverts de serres, dans la touffeur desquelles poussent des centaines de plants de maïs transgénique, testés pour leur capacité à repousser des insectes ravageurs ou à tolérer des pesticides - les fonctions classiques des OGM. Mais aussi capables d'être plus digestes, de croître avec moins de nitrates, ou d'embellir sous la sécheresse - ce qui est plus futuriste. "Ces plants sont les rescapés d'un processus de sélection sévère", indique Gary Barton, porte-parole retraité de Monsanto, qui encadre les visites. Leurs descendants devront faire leurs preuves en champ, dans les fermes alentour, ou dans l'autre hémisphère, pour gagner quelques saisons dans le développement du produit final, avant de prétendre passer les barrières réglementaires américaines, puis étrangères. LE MONDE | 21.03.06 |
4. Un pilleur de coffres interpellé dans les toilettes de la banqueMARSEILLE (Reuters) - Un voleur maladroit a été interpellé dans les toilettes d'une banque marseillaise alors qu'il pensait se retrouver dans la salle des coffres. Selon le quotidien La Provence qui a révélé l'affaire, l'homme de 21 ans s'est introduit par effraction dans la nuit de vendredi à samedi dans les locaux jouxtant ceux de l'établissement bancaire. Il s'est ensuite attaqué à la masse au mur mitoyen, mais a visiblement mal calculé son itinéraire. Escomptant se retrouver dans la salle des coffres, le jeune homme de nationalité belge a atterri dans les toilettes de la banque, où l'alarme s'est déclenchée. Jean-François Rosnoblet, Libération, 1 fév. 13h08 |
Liberté de la presse5. NécessitéPar Patrick SABATIER, mardi 03 mai 2005, Liberation Il en va des journalistes comme des canaris que les combattants gardaient avec eux dans les tranchées de la Première Guerre mondiale pour déceler l'arrivée de gaz toxiques. Qu'ils s'arrêtent de chanter, c'est le signe certain que la liberté est en train d'être asphyxiée ou étranglée. Le rapport annuel de Reporters sans frontières montre que la situation ne s'améliore pas sur la planète médias, à l'aune de la liberté d'informer. La carte qu'ils dressent de la répression contre les journalistes est aussi celle du non-droit, de l'absence de liberté et de démocratie dans le monde. Le développement des médias et la mondialisation de l'information, en accroissant le nombre des journalistes et de situations qu'ils couvrent, entraînent mécaniquement toujours plus de victimes dans la profession. D'autant que l'information est perçue, encore plus que par le passé, comme un enjeu de pouvoir. Et que ceux qui la transmettent sont traités comme des pions dans les conflits où ils plongent pour donner une voix à ceux qui n'en ont pas, et établir les faits que dissimulent les nuées de la propagande et le brouillard de la guerre. |
6. Ski : Lindsey Vonn, sans l'ombre d'un douteVal d'Isère (Savoie), envoyé spécial Lindsey Vonn serait un modèle idéal pour jouer dans une publicité pour le sport au grand air. Grande (1 m 78), belle, blonde, éclatante de santé… Mais son talent ne s'arrête pas à sa plastique. L'Américaine est surtout, aujourd'hui, à 24 ans, la meilleure skieuse du monde. Lors de la première épreuve des championnats du monde de Val-d'Isère, le super-géant, mardi 3 février, Lindsey Vonn s'est imposée en donnant l'impression qu'il ne pouvait en être autrement. La piste s'était dégradée depuis le passage des premières skieuses ? Le soleil avait fui, réduisant la visibilité ? Elle a quand même su trouver le chemin de l'or, sans l'ombre d'un doute. INAMOVIBLE SOURIREQuelques minutes après sa victoire en super-géant, elle distribuait, avec son inamovible sourire, des petits "flyers" à son effigie, imprimés à l'avance, avec, en guise de légende : "Lindsey Vonn, championne du monde 2009". Sans arrogance, naturellement. C'était prévu. C'est arrivé. "Lindsey ? Comment la décrire… C'est une vraie Américaine, pur jus, constate Laurent Chrétien, l'entraîneur du groupe de vitesse de l'équipe de France féminine. Toujours sympa, cool, qu'elle gagne ou qu'elle perde. Une super pro." LE MONDE | 06.02.09 |
Dans le texte suivant :
1. Quelles sont les marques permettant de distinguer les citations du reste de l'article ?
2. Quels sont les verbes de parole qui introduisent les citations ? Où sont-ils placés ? Pourquoi ?
mercredi 8 décembre 2010 13h06
RENNES (Reuters) - Deux explorateurs ont décidé de subir pour les fêtes de Noël le sort généralement réservé au foie gras et à la dinde.
Ces deux trentenaires vont en effet s'enfermer durant neuf jours, du 17 au 25 décembre, dans une chambre froide de 70 m2, par - 25°C, à Brest, pour préparer une expédition scientifique au pôle Nord prévue au printemps 2012.
"Le but est de se rapprocher le plus possible des conditions de l'expédition. Nous allons poser la tente, tester le matériel, les vêtements, les duvets, l'alimentation lyophilisée. Pour ce genre de mission, chaque détail a une importance fondamentale", explique Julien Cabon, l'un des deux explorateurs embarqués dans l'aventure.
Baptisée "pôle Nord 2012", l'expédition, une première mondiale selon les deux explorateurs, consistera à mesurer la dérive de la banquise et son épaisseur, des données qui ne peuvent être récoltées sur cette zone par les satellites scientifiques.
"Notre boulot est d'aller chercher des données impossibles à récolter autrement", souligne Julien Cabon. "Pour celà, nous devrons nous maintenir durant environ six semaines sur l'axe de rotation de la terre en repositionnant chaque jour notre campement".
Pour réaliser leurs mesures, les deux hommes devront en effet lutter contre la dérive de la banquise et parcourir à pied, à ski ou en radeau jusqu'à 25 km par jour par des températures de - 45°C pour ne pas perdre le Nord.
La mission, soutenue par la marine nationale, Océanopolis et l'Ifremer, a également pour but de "sensibiliser le grand public sur les enjeux de l'océan glacial arctique".
En attendant, les deux explorateurs rejoindront le 17 décembre les entrepôts frigorifiques mis à leur disposition par la société Argel de Plouedern, près de Brest, équipés de vélos d'appartement et d'un tapis roulant pour faire leurs exercices.
Un menu spécial est quand même prévu pour le réveillon.
Pierre-Henri Allain, édité par Patrick Vignal © Thomson Reuters 2010 Tous droits réservés.
1. Trouvez trois synonymes pour les verbes suivants : expliquer, raconter.
2. Trouvez des mots pour décrire les actions suivantes : dire avec assurance ; dire tout bas ; dire des choses fausses ou incertaines ; ne pas clairement dire les choses.
3. Trouvez cinq verbes de la famille de dire.
4. Transformez les phrases suivantes en les réécrivant au style direct. Vous veillerez à varier les verbes de parole.
a) La femme a dit qu'elle avait assisté à toute la scène.
b) Le directeur de l'établissement dit que son personnel n'est pas en cause.
c) Le policier a dit qu'il avait été très grièvement blessé lors de cet affrontement avec les jeunes.
d) Le procureur a dit qu'il n'y avait pas suffisament d'éléments pour engager des poursuites judiciaires.
5. Transformez les phrases suivantes en les réécrivant au style indirect.
a) "Beaucoup de véhicules sont encore très polluants", a indiqué le militant écologiste.
b) "Je n'aime pas que maman me laisse à l'étude le soir," a expliqué Pierre, 9 ans.
c) "Je suis usé par le travail que je fais", a témoigné un ouvrier du bâtiment.
1. Observez les phrases suivantes. Quelles erreurs pouvez-vous remarquer ?
a) C'est une fête de fin d'année organiser par des jeunes.
b) Chaque personne a apporter de la boisson alcooliser.
c) Les gendarmes sont arrivé.
d) Des jeunes qui avaient trop bu se sont bagarré ou sont tombé dans le coma.
e) Nous avons récolter quelques témoignages.
f) Je n'aime pas mangé ici.
1. Corrigez, quand c'est nécessaire, les phrases suivantes.
a) Annabelle a du mal à fermer son cartable.
b) Nous avons interroger l'infirmière de ce collège.
c) Ils vont dans les vestiaires pour se changé.
d) Nous sommes souvent appelés pour des jeunes qui ont trop bu.
e) Marie raconte : "Je suis allé à une fête et j'ai voulu essayer."
f) J'ai vue des lumières rouges. On s'est arrêté, la lumière s'est envolé.
g) Quand nous sommes rentrés, nous en avons reparlés à notre oncle.
h) Nous avons regardés dans le ciel. Beaucoup de personnes l'ont vus
i) Ont peu trouvé des affiches immenses. Tout étaient bien organiser.
2. Réécrivez en remplaçant "Candelara" par "Candelara et sa soeur".
Aussi menue que chétive, Candelaria a 14 ans. Elle est enceinte de quatre mois. Elle est venue avec sa famille à la capitale, Guatemala, il y a quelques années, fuyant la misère du département de Quezaltenango, où ses parents pensaient mieux vivre. Victime de mauvais traitements et d'abus de la part de son père, elle a préféré suivre sa sœur aînée, âgée de 20 ans, dans les rues. Chaque soir, après avoir erré toute la journée autour des commerces, comme les autres enfants des rues, elle se met à la recherche d'un abri pour quelques heures.