Cette séquence sera consacrée à l'étude d'une oeuvre intégrale. On s'attachera particulièrement à la construction du récit et à l'étude des descriptions. A travers cette étude, on s'efforcera de montrer aux élèves la signification symbolique d'un récit et de susciter un débat sur les positions prises par l'oeuvre.
Les indications de pagination, les citations sont tirées de l'édition parue dans la collection Libretti, éd. Livre de Poche.
| Outils de la langue | Lecture | Ecriture | Oral | |
| Connaissances | Lire un roman bref du XIXe siècle Connaître le mythe de Jekyll et Hyde |
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| Compétences |
1. A quoi le titre fait-il penser ?
2. Quels sont les points communs et les différences entre les différentes couvertures ?
D’après ce que vous avez observé, faites des hypothèses sur l’histoire racontée par le roman.
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1. Si l'on se fie au début du texte, qui semble être le personnage principal du récit ? Résumez en quelques mots son portrait.
2. Quel objet fait commencer l'histoire à proprement parler ? Cet objet est-il remarquable ? Pourquoi ?
1. A quel moment, dans quel lieu commence le récit de Enfield ?
2. Pourquoi l'évènement auquel il a assisté est-il troublant ?
3. Comment Utterson réagit-il à ce récit ?
4. Comment Enfield, finalement, appelle-t-il la maison où l'homme s'est réfugié ? (v. p. 20)
Préparez la lecture orale du cauchemar d'Utterson ( de "Et tandis qu'il s'agitait dans son lit..." p. 24 à "...s'évanouissait sous son regard" p. 25).
1. Comment la ville est-elle décrite ?
2. A quoi ressemble Hyde dans le rêve ? Que fait-il ?
3. Que remarquez-vous sur les phrases de ce rêve ?
4. Quelle différence entre les deux phrases suivantes ?
a) "Tout à coup la porte de la chambre s'ouvrait, les rideaux du lit s'écartaient violemment, le dormeur se réveillait."
b) "Tout à coup la porte de la chambre s'ouvrit, les rideaux du lit s'écartèrent violemment, le dormeur se réveilla."
Indiquez quelles sont les valeurs de l'imparfait dans les phrases suivantes.
"Tous les soirs, Julie et moi rentrions ensemble de l'école. Nous habitions le même quartier de Londres, à quelques rues de l'école. Elle était très jolie, avec ses longs cheveux blonds, ses grands yeux bleus, et sa gaieté insouciante. Cependant, ce soir-là, quelque chose était différent. Elle expliqua qu'elle voulait me dire quelque chose, mais qu'elle ne savait pas comment. Nous marchions en silence dans les rues, quand tout à coup un homme surgit. Il était vêtu avec élégance, mais son visage inspirait la peur et la haine."
1. A l'aide des premiers chapitres, indiquez qui est l'homme que Hyde fait chanter : son identité, son statut, sa situation, son caractère, etc.
2. A quoi ressemble sa maison ? A quoi ressemble l'extérieur ? L'intérieur ?
3. Quelle différence entre "docteur en médecine" et "médecin" ? Que veut dire "docteur en droit" ?
1. a) Comment est formé le mot "philanthrope" ?
b) Trouvez un synonyme et un antonyme.
c) Trouvez un mot formé avec le premier élément de philanthrope, et un mot formé avec le second.
2. Cherchez la signification du mot "notable" (n. m.).
1. Lisez le récit du crime de Hyde.
2. Quels points communs pouvez-vous trouver entre les deux récits des deux agressions ? Quelles différences ?
Observez les deux débuts de récit suivants et indiquez les différences grammaticales (temps, personne, ponctuation, etc.)
M. Enfield et le notaire marchaient sur le trottoir d'en face, mais une fois arrivés à la hauteur du bâtiment le premier fit un geste et demanda à son compagnon : « Aviez-vous remarqué cette porte auparavant ? [...] Elle demeure asociée dans mon souvenir à une bien curieuse histoire. [...] C'était vers trois heures du matin, par une sombre nuit d'hiver. Je rentrais chez moi, Dieu sait d'où. [...] Tout à coup j'aperçus deux silhouettes : la première celle d'un homme qui marchait d'un bon pas vers l'est, l'autre celle d'une fillette - huit ou dix ans - qui arrivait par une rue transversale en courant à toutes jambes. Vous devinez la suite. » (p. 17) |
La femme de chambre, à ce qu'il paraît, était d'une nature romantique. [...] Jamais (devait-elle répéter par la suite, chaque fois qu'elle racontait son aventure, dans un torrent de larmes), jamais elle ne s'était sentie plus en paix avec l'humanité, jamais elle n'avait ressenti plus de tendresse envers le monde entier. Or, pendant qu'elle était ainsi, assise à sa fenêtre, elle aperçut un homme âgé, bien de sa personne, un gentleman aux cheveux blancs qui s'avançait dans la ruelle, puis, allant à sa rencontre, un autre gentleman de très petite taille, qui dans un premier temps attira moins son attention. (p. 33) |
1. Transformez le récit de la femme de chambre en utilisant un discours direct.
2. Transformez le début du récit d'Enfield en utilisant un discours indirect.
1. Trouvez les passages dans le roman où Hyde apparaît et complétez le tableau ci-contre.
2. D'après les informations rassemblées, réalisez un portrait-robot du tueur, tel qu'il aurait pu être fait par la police.
| Passage | Qui voit ? | Caractéristiques physiques | Caractéristiques morales |
1. Pourquoi Utterson et Poole forcent-ils la porte du laboratoire du Docteur Jekyll ?
2. Qu'y découvrent-ils ? Trouvez en particulier quatre objets, qui laissent Utterson et Poole perplexes. Avec chaque objet, indiquez quelle question se posent les deux hommes.
| Objet | Question | Réponse |
3. Que ne découvrent-ils pas ?
Le récit mené par le narrateur s'arrête là. Que constatez-vous ?
1. Quelles sont toutes les lettres qui apparaissent dans le roman ? Lesquelles lit-on ? Lesquelles ne lit-on pas ? Que nous apprennent celles que nous lisons ?
2. Pourquoi autant de lettres ? Que nous montrent-elles sur les relations entre les personnages ?
1. Qui écrit la lettre finale ?
2. Complétez le tableau de la séance 06 en indiquant, pour chaque objet, ce qui explique sa présence.
3. Observez les phrases suivantes. Que remarquez-vous ?
a) "J'en vins à dissimuler mes plaisirs." (p. 69)
b) "Je sus que j'étais plus pervers, dix fois plus pervers, livré en esclavage à ma méchanceté originelle." (p. 72)
c) "L'individu ne manquait pas d'astuce : au prix d'un grand effort de volonté, il domina sa fureur." (p. 83)
d) "La haine qui les divisait était égale des deux côtés... Il connaissait toutes les difformités de cette créature." (p. 85)
4. Qui est Hyde ?
5. Jekyll était-il malade ? Si oui, de quelle maladie ?
1. Quelle est la définition exacte du mot 'hypocrisie' ?
2. Quel est le sens du mot 'duplicité' ? Cherchez des mots de la même famille.
3. Quelle est l'origine du mot 'schizophrénie' ?
Un soir, Jekyll aperçoit dans son miroir le visage de Hyde. Tous deux entament alors une étrange conversation.
1. Cherchez les deux descriptions de la maison de Jekyll et la description du quartier de Soho où habite Hyde.
2. Préparez la lecture orale de ces trois passages.
3. Faites les questions ci-contre.
| La maison de Jekyll (façade avant) | La maison de Jekyll (façade arrière) | Le quartier de Soho où vit Hyde | |
| Pages | |||
| Questions | 1. Quel est l'aspect extérieur ? 2. Quelle est l'impression donnée par rapport aux autres maisons ? |
1. Quel est l'aspect extérieur ? 2. Quelle est l'impression donnée par rapport aux autres maisons ? |
1. A quel moment de la journée la description de ce quartier prend-elle place ? 2. Quelles couleurs dominent ? 3. Quelle impression ce quartier donne-t-il ? Justifiez. |
Une fois qu'on connaît l'histoire, que peut-on voir dans la description de ces lieux ?