Cette séquence est consacrée à l'étude d'un texte théâtral simple. Elle vise à donner aux élèves la connaissance d'un genre, la farce, des procédés comiques, et, plus généralement, des caractéristiques du texte théâtral. Au terme de cette séquence, les élèves doivent être en mesure d'écrire eux-mêmes une courte saynète comique sur le modèle de la farce.
| Outils de la langue | Ecriture | Lecture | Oral | |
| Connaissances | Connaître le vocabulaire du théâtre et du comique Connaître le vocabulaire du conflit |
Connaître les caractéristiques du genre théâtral |
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| Compétences | Savoir reconnaître et utiliser les conjugaisons du futur, de l'impératif présent et du subjonctif présent Savoir reconnaître le participe présent, le gérondif |
Savoir écrire un texte de théâtre |
Savoir lire un texte de théâtre en distinguant |
Savoir lire un texte théâtral à plusieurs voix |
1. Dans cette pièce, où commence l'exposition ?
2. Qu'apprend-on sur les personnages ? ( Leur situation, leurs relations, leurs préoccupations, leurs projets )
3. Où commence le noeud ? En quoi consiste-t-il ?
1. Dans cette pièce, où commence l'exposition ?
2. Qu'apprend-on sur les personnages ? ( Leur situation, leurs relations, leurs préoccupations, leurs projets )
3. Où commence le noeud ? En quoi consiste-t-il ?