Comment, à travers deux nouvelles complètement différentes, Laurent Gaudé met-il en scène la fascination exercée par les mystères d'une Afrique lointaine et troublante sur l'auditeur européen ?
Cet ensemble de cours est consacré à l'étude de deux nouvelles de Laurent Gaudé, publiées dans le recueil Voyages en Terres Inconnues, coll. Classiques et contemporaines, éd. Magnard, 2008. Cette étude permet de souligner les thématiques et les interrogations récurrentes dans l'oeuvre d'un auteur.
| Outils de la langue | Ecriture | Lecture | Oral | |
| Connaissances | Connaître le vocabulaire de la folie et la violence (lynchage, hystérie, paranoïa, etc.) |
Avoir des connaissances et des repères relevant de la culture littéraire : Connaître les caractéristiques du genre de la nouvelle, connaître un écrivain français contemporain, Laurent Gaudé. |
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| Compétences | Reconnaître les temps du récit complexe et leur valeur Distinguer les différents types de paroles rapportées |
Produire un document avec une présentation adaptée. Écrire lisiblement un texte cohérent et ponctué, en respectant l'orthographe et la grammaire : un récit en changeant de point de vue |
Repérer les informations dans un texte à partir des éléments explicites et des éléments implicites nécessaires. Utiliser pour lire ses connaissances sur la langue : Distinguer les bouleversements de l'ordre chronologique ou les changements de rythme, l'énonciation du récit (texte cadre, texte encadré), récit et commentaire |
Adapter son mode de lecture à la nature du texte proposé. |
1. Décrivez l'illustration de couverture. A quelle époque renvoit- elle ? A quel moment de la journée ?
Dans quel lieu situe- t- elle l'action ?
2. Observez le sous- titre. Que signifie le mot 'sidérant' ? Qu'est- ce qui peut être 'sidérant' dans ces histoires ?
A quelle nouvelle renvoit l'illustration de couverture ?
Quels sont les différents points communs entre les deux histoires ?
1. Relevez six pronoms personnels différents. Qui désignent- ils ?
2. Complétez le tableau suivant à l'aide de éléments qui vous sont donnés p. 11.
| Temps verbaux | Indications de temps | Epoques |
Comparez le début et la fin de la nouvelle. Qu'est- ce qui a changé ? Observez en particulier les pronoms personnels et les temps verbaux.
Dans les phrases suivantes, indiquez le temps verbal utilisé, puis placez les évènements évoqués sur un axe chronologique.
a) "Aujourd'hui, je revois tous ces instants avec clarté." (p. 11)
b) "C'est là, lorsque cette phrase a été prononcée, que tout a commencé." (p. 12)
c) "Quelque chose de pénible dont nous ne parviendrions pas à nous défaire." (p. 12)
d) "Tout avait commencé à Gorée, au large du Sénégal." (p. 13)
e) "Il y en aura encore." (p. 37)
1. A quel temps sont les verbes suivants ?
a) J'avais été ; b) Il ferait ; c) il avait dit ; d) nous dirons ; e) vous pourriez ; f) ils virent ; g) je savais.
2. Conjuguez les verbes suivants aux temps proposés :
a) "Trouver" au plus que parfait ; b) "croire" au conditionnel ; c) "prendre" au passé simple ; d) "passer" au futur ; e) "faire" à l'imparfait.
1. Cherchez des synonymes de "fou" (nom).
2. Donnez la signification des mots suivants : mélancolie, psychose, névrose, paranoïa, hystérie, schizophrénie.
3. Comment appelle- t- on les violences commises par les foules et les mouvements de foule ?
Plusieurs passages parlent de la folie du narrateur :
1. a) Quels sont les symptômes de sa folie ?
b) D'après la lecture des passages cités, quel mot s'applique le mieux au narrateur ?
c) Reprenez le début de la nouvelle. Où se trouve le narrateur ? A qui parle-t-il ?
2. a) Y a- t- il d'autres passages dans le texte où des personnages deviennent fous ?
b) Comment se manifeste leur folie ?
Imaginez et écrivez l'histoire d'un médecin de Saint-Malo, chargé de suivre le cas de cet ancien capitaine de bateau, devenu fou.
Le narrateur de l'histoire sera le médecin lui-même.
Dans les extraits suivants, identifiez les erreurs, et proposez des améliorations.
a) En fait, les esclaves ne s'étaient pas échapper. C'est le capitaine qui les avaient détacher. Ils en ont profiter pour s'enfuir. Quand on est monter sur le bateau, on s'est rendu compte que tout les hommes de l'équipage avait été tuer. Il ne restait que le capitaine, seul dans sa cabine, maculé de sang. On n'a jamais su pourquoi il avait libérer les esclaves et tuer l'équipage.
b) Je suis médecin à Saint Malo. Récemment, on m'a demandé de m'occuper de vous, M. Foster. Mais ce que je ne comprends pas c'est votre histoire après la battue. Vous dites qu'il en manquait un ? Oui, on l'a chassé mais on ne l'a jamais retrouvé puis des malheurs se sont abattus sur les maisons où on retrouvait des doigts. Calmez-vous, tout cela n'a jamais eu lieu. il n'y a eu ni battue, ni malheurs. Mais si ! Il y a eu onze doigts ! Et chaque doigt a entrainé un malheur ! Vous êtes fou, M. Foster. Venez, on va demander à mes hommes.
Le bébé naquit dans le réfrigérateur on rangea sa nourriture à ses côtés on mit ses couches près du lait en boîte dans le freezer on plaça des médicaments pour lutter contre la diarrhée sur les pieds on lui enfila des chaussons sur la tête on lui mit un bonnet cousu avec des planches de sapin on lui fabriqua un landau avec sa grand-mère il pourrait faire de grandes promenades sur la voiture son père colla fièrement une affiche soyez prudent j’aime mon enfant
Le shérif à cheval arriva sur la place il descendit Ringo ne se doutant de rien jouait aux cartes dans le saloon dans un coin quatre inconnus en silence buvaient de nombreuses bouteilles de bière encombraient leur table de la cuisine soudain le patron sortit un couteau à la main sa femme suivait la conversation s’arrêta à l’entrée du saloon menaçant et revolver à la main le shérif dit debout Ringo il faut payer tes dettes tu en as trop fait pas d’histoire sors dehors la nuit était tombée par terre allongé derrière un chariot un complice de Ringo guettait le moment était venu d’intervenir
Mon Aglaé j’ai pris une grande décision j’ai eu une violente discussion à propos de notre mariage avec mes parents ils veulent que j’épouse la fille de la charcutière qui est laide comme toi je la trouve grotesque mais elle est riche il n’y a plus à hésiter mon choix est fait t’oublier moi je serai un sale type en épousant Charlotte c’est toi que j'épouserai ton Gaston
1. Accord de tout
a) (Tout) les métiers sont bons, du moment qu'ils sont honnêtes.
b) (Tout) le monde admire Marie, qui est (tout) belle avec sa robe.
c) Jules et Victor sont (tout) contents de leur promotion.
d) La nuit, (tout) les chats sont gris.
e) Les invités sont (tout) partis.
2. Accord du participe passé
a) Elle a (casser) la tasse.
b) La tasse est complètement (briser).
c) Il faut dire qu'elle l'a (lancer) contre le mur.
d) Maintenant, elle doit la (rembourser).
3. Accord de leur
a) (Leur) enfants sont de vrais fauves.
b) Les parents (leur) ont laissé trop de libertés.
c) Maintenant, ces enfants (leur) en font voir de toutes les couleurs.
Dans la nouvelle appelée 'Dans la nuit Mozambique', qui raconte quoi ? A qui ?
Entre le début et la fin du récit de Passeo (p. 54 à p. 67) :
1. Relevez tous les passages qui viennent interrompre le fil du récit de Passeo.
2. Dans ces passages, quels sont les sentiments exprimés ?
3. Dans ces passages, quelles sont les paroles prononcées par les personnages ?
4. Dans les paroles prononcées, quels sont les types de phrase utilisés ? Pourquoi ?
Finalement, quel est le véritable sujet de 'Dans la nuit Mozambique' ?
1. Comment les discours sont- ils rapportés à la fin du récit de Passeo ? ( p. 67, l. 448 à 457)
2. Réécrivez le passage suivant au style direct.
Ce fut alors un tonnerre de cris. Il n'en était pas question. Qu'est- ce qu'il racontait ? Quelle prochaine fois ? C'était maintenant ou jamais. (p. 67, l. 453 à 455)
3. Réécrivez le passage suivant au style indirect.
"Tu vas y retourner ? demanda alors Medeiros.
- Je pars après- demain, répondit Passeo.
- Ce que tu as appris, ou vu, ou vécu cette nuit- là a quelque chose à voir avec le fait que tu y retournes ?
- Oui. Depuis cette nuit, je sais que je ne pourrai plus jamais me passer du Mozambique." (p. 67)
Nouvelle : "Récit généralement bref, de construction dramatique, et présentant des personnages peu nombreux." (Le Petit Robert)
Chsoisissez l'une des questions suivantes, et répondez-y en justifiant votre réponse par des exemples tirés du texte.
1. Dans les deux nouvelles, quelles sont les relations entre européens et africains ?
2. D'après les deux nouvelles, quelles sont les richesses de l'Afrique ?
3. D'après les deux nouvelles, expliquez le titre : 'Voyages en terres inconnues'. Quels sont les voyages ? Quelles sont les terres inconnues ?
4. Dans ces deux textes, quel est le rôle de l'imagination ? De la mémoire ?